Special Student Exhibition

MAY 27 – JULY 3, 2022

Designing History is the culmination of a year-long partnership between the Museum and Dallas ISD’s Career Institute East Interior Design program, which serves students from six different high schools in east Dallas. The installation was designed collaboratively by students for the Museum’s historic spaces and features 22 artworks that range from collage to painting and drawing to multi-media installations.

Inspired by the students’ in-depth learning experience with the Museum, the works on view explore President Kennedy’s life and legacy and his lasting impact on the city of Dallas, the place they each call home. Students interrogate connections between their own lives and that of President Kennedy and the 1960s through topics including family and childhood, civil rights, the space race and technology, foreign relations, and life in Dallas.

Included with Museum admission.

MAYO 27 – JULIO 3, 2022

Diseñando Historia es la exhibición que culmina una colaboración anual entre el Museo y El Instituto de Carreras Este de Dallas ISD y su programa de Diseño de Interiores, el cual sirve a estudiantes de seis diferentes preparatorias en Dallas. La exhibición en los espacios históricos del museo fue diseñada en colaboración con los estudiantes, y está compuesta por 22 proyectos de collage, pintura, dibujo e instalaciones multimedia.

Inspirados por la experiencia profunda de aprendizaje de los estudiantes con el Museo, los proyectos exploran la vida y el legado del Presidente Kennedy así como su impacto en Dallas, la ciudad que todos los estudiantes llaman hogar. Ellos interrogaron las conexiones entre sus propias vidas y el Presidente Kennedy, así como los años sesentas a través de temas incluyendo familia, niñez, derechos civiles, la carrera del espacio y tecnología, relaciones internacionales, y la vida en Dallas.

Incluida con admisión al Museo.

(L–R) “Things Don’t Just Happen. They Are Made to Happen.”, Zoe Rodriquez; Ashes, Jamil Al-Sakin

Designing History is supported by the Warren Foundation

and by an ArtsActivate grant from the Office of Arts and Culture.